571

Регистрационный номер

Педагогическая деятельность в области воспитания обучающихся

(наименование вида профессиональной деятельности)

Организация и осуществление воспитательного процесса с целью духовно-нравственного, интеллектуального, физического развития и позитивной социализации обучающихся на основе формирования у них опыта общественно и личностно значимой деятельности, поддержки их социальных инициатив и учета индивидуальных потребностей

2359

(код ОКЗ)

85.11

85.12

85.13

85.14

85.21

85.22

85.41

(код ОКВЭД)

Обобщенные трудовые функции

код

A

организации во взаимодействии с детскими и молодежными общественными объединениями

B

Организация социально-
педагогической поддержки обучающихся в процессе социализации

Организационно-
методическое обеспечение социально-педагогической поддержки обучающихся

C

в образовательной
организации

Развитие самоуправления обучающихся на основе социального партнерства социальных институтов

D

Организация работы по направлениям внеурочной деятельности

Организационно-
методическое обеспечение воспитательной деятельности

E

Организация социально и личностно значимой деятельности группы обучающихся

Организационно-
методическое обеспечение воспитательного процесса в группе обучающихся

F

организации

Организационно-
методическое обеспечение мероприятий по развитию
у обучающихся интереса к чтению

G

Организация образовательной среды для реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов

Организационно-
методическое обеспечение реализации обучающимися, включая обучающихся
с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов

Наименование

Происхождение
обобщенной

трудовой функции

Возможные наименования должностей, профессий

Требования к образованию и обучению

или

Высшее образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности

Требования к опыту
практической работы

Особые условия допуска к работе

Другие характеристики

Наименование классификатора

ОКЗ

ОКСО

Наименование

Происхождение
трудовой функции

Код оригинала

Трудовые действия

Подготовка предложений по разработке и корректировке основных образовательных программ (рабочих программ воспитания и календарных планов воспитательной работы при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ среднего профессионального образования (далее соответственно - РПВ и КПВР))

Участие в разработке предложений и рекомендаций по совершенствованию воспитательной работы в образовательной организации

Подготовка мероприятий по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов обучающихся, направленных на самоопределение, саморазвитие, самореализацию, самообразование и профессиональную ориентацию, согласно возрастным особенностям, потребностям и интересам

Участие в разработке рекомендаций по социализации обучающихся и индивидуализации обучения на основе воспитания обучающихся в соответствии с духовно-нравственными, социокультурными ценностями и принятыми в российском обществе правилами поведения с учетом культурного, этнического и языкового многообразия

Содействие в функционировании системы ученического самоуправления, стимулирование развития новых форм ученического самоуправления

Участие в разработке предложений по организации структур, деятельность которых направлена на воспитание обучающихся образовательной организации и на формирование их личности

Участие в разработке рекомендаций по ранней профилактике негативных явлений в детско-юношеской среде образовательной организации

Выбор во взаимодействии с руководством образовательной организации и педагогическим коллективом форм воспитания, в том числе с целью укрепления гражданско-патриотической позиции обучающихся

Участие в разработке планов и программ организации мероприятий, направленных на профилактику асоциального и деструктивного поведения обучающихся, а также мероприятий по поддержке обучающихся, находящихся в сложной жизненной ситуации

Консультирование участников образовательных отношений по вопросам воспитания с использованием современных информационных технологий

Участие в разработке социально значимых детско-юношеских/детско-взрослых проектов

Вовлечение обучающихся в социально значимые детско-юношеские/детско-
взрослые проекты

Организационно-педагогическое и методическое сопровождение реализации новых социально значимых проектов обучающихся образовательной организации

Организация мероприятий, в том числе в рамках проектной и конкурсной деятельности, стимулирующих достижения обучающихся в различных сферах деятельности, интерес к научной деятельности и волонтерскому движению

Необходимые умения

Разрабатывать предложения по стратегии развития системы воспитания образовательной организации

Планировать результаты реализации основных образовательных программ (федеральных рабочих программ воспитания и федеральных календарных планов воспитательной работы при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального, основного, среднего общего образования (далее - ФРПВ и ФКПВР), РПВ и КПВР

Разрабатывать предложения по разработке и корректировке основных образовательных программ (РПВ и КПВР), в том числе с учетом мнений участников образовательных отношений

Реализовывать ФРПВ и ФКПВР, РПВ и КПВР, дополнительные образовательные программы, программы профессионального обучения образовательной организации, в том числе в сетевой форме

Формировать предложения и рекомендации по совершенствованию воспитательной работы в образовательной организации

Разрабатывать и корректировать технологии организации воспитательной работы, основываясь на социокультурных, духовно-нравственных ценностях, принятых в российском обществе, целевых установках формирования у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, социальных запросах участников образовательных отношений, возможностях обучающихся, педагогического коллектива и требованиях к содержанию, условиям и результатам реализации образовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (далее - ФГОС), ФРПВ и ФКПВР, РПВ и КПВР

Анализировать результаты реализации ФРПВ и ФКПВР, РПВ и КПВР, дополнительных образовательных программ, программ профессионального обучения и корректировать организацию воспитательной деятельности

Организовывать мероприятия по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов обучающихся, направленные на самоопределение, саморазвитие, самореализацию, самообразование и профессиональную ориентацию, согласно возрастным особенностям, потребностям и интересам

Выявлять способности и лидерский потенциал обучающихся, их социокультурный опыт, интересы, потребности

Обеспечивать участие обучающихся в конкурсах, олимпиадах, проектах различного уровня

Содействовать в организации проектной и исследовательской деятельности в образовательной организации

Разрабатывать рекомендации по социализации обучающихся и индивидуализации обучения на основе воспитания обучающихся в соответствии с духовно-нравственными, социокультурными ценностями и принятыми в российском обществе правилами поведения с учетом культурного, этнического и языкового многообразия

Содействовать функционированию системы ученического самоуправления, стимулировать развитие новых форм ученического самоуправления

Разрабатывать предложения по организации структур, деятельность которых направлена на воспитание обучающихся и на формирование их личности

Разрабатывать мероприятия по ранней профилактике негативных явлений в детско-юношеской среде образовательной организации (девиантных проявлений обучающихся, буллинга и кибербуллинга в отношении всех участников образовательного процесса, угроз интернет-активности детей и подростков)

Выбирать формы воспитания, в том числе с целью укрепления гражданско-патриотической позиции обучающихся

Разрабатывать планы и программы организации мероприятий, направленных на профилактику асоциального и деструктивного поведения обучающихся, мероприятий по поддержке обучающихся, находящихся в сложной жизненной ситуации

Реализовывать мероприятия по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних

Консультировать участников образовательных отношений по вопросам воспитания с использованием современных информационных технологий

Ориентироваться в содержании популярных у обучающихся ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и социальных сетей

Разрабатывать социально значимые детско-юношеские/детско-взрослые проекты

Вовлекать обучающихся в социально значимые детско-юношеские/детско-взрослые проекты

Организовывать актив обучающихся для реализации проектов

Обеспечивать организационно-педагогическое и методическое сопровождение реализации новых социально значимых проектов обучающихся образовательной организации

Организовывать проведение мероприятий, в том числе в рамках проектной и конкурсной деятельности, стимулирующих творческие и спортивные достижения обучающихся, интерес к научной деятельности и волонтерскому движению

Работать в цифровой образовательной среде

Необходимые знания

Тенденции развития образования в Российской Федерации и в мировом образовательном пространстве, приоритетные направления государственной политики в сфере образования

Образовательные теории, технологии и средства обучения и воспитания, в том числе основанные на виртуальной и дополненной реальности, границы и возможности их использования в образовании

Принципы, методы и технологии разработки, анализа и реализации ФРПВ и ФКПВР, РПВ и КПВР, дополнительных образовательных программ, программ профессионального обучения для достижения запланированных результатов

Формы и методы обучения и воспитания

Практики управления реализацией образовательных программ, ФРПВ и РПВ, в том числе зарубежный опыт

Методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями/законными представителями

Основы физиологии и гигиены детей школьного возраста

Основы педагогики инклюзивного образования

Основы социального проектирования

Основы теории коммуникации

Технологии работы со способными, одаренными и талантливыми детьми и подростками; лидерами; детьми и подростками с ОВЗ; детьми и подростками "группы риска"; детьми и подростками, имеющими слабую образовательную мотивацию; детьми и подростками, склонными к девиантному поведению; дидактически запущенными детьми и подростками; детьми мигрантов

Формы деятельности (творческие, социально-культурные практики, наставничество) и формы жизнедеятельности детско-взрослой образовательной общности (в том числе клубные формы)

Характеристики и функции воспитывающей общности

Признаки буллинга, в том числе кибербуллинга

Основы социальной психологии, психологии развития личности, возрастной психологии и педагогики детей школьного возраста, психологии девиантного поведения, психологии семьи и семейного воспитания

Методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации, необходимой для осуществления воспитательной деятельности

Основы конфликтологии и медиации

Основы менеджмента в сфере образования

Основы педагогики

Основы культурологии и теории межкультурной коммуникации

Теория и практика организации социальной работы

Основы информационной культуры

Формы и методы координации ученического самоуправления в образовательной организации

Технологии и регламенты взаимодействия работников образовательной организации с родителями/законными представителями обучающихся

Основы проектной деятельности

Технологии командной деятельности

Технологии развития лидерства обучающихся

Требования охраны труда и пожарной безопасности

Другие характеристики

Наименование

Происхождение
трудовой функции

Код оригинала

Трудовые действия

Организация сотрудничества образовательной организации с общероссийскими общественно-государственными детско-юношескими организациями, общественными объединениями, имеющими патриотическую, культурную, спортивную, туристско-краеведческую, образовательно-просветительную, общеразвивающую и благотворительную направленность

Организация взаимодействия образовательной организации с образовательными организациями, в том числе в рамках сетевого взаимодействия

Обеспечение взаимодействия образовательной организации с местным бизнес-сообществом и социальными партнерами, в том числе по вопросам профессиональной ориентации обучающихся, по организации проектной деятельности

Информирование участников образовательных отношений о деятельности детских и молодежных общественных объединений и их значимости для формирования личности обучающихся

Информирование участников образовательных отношений о проведении всероссийских, региональных, муниципальных, школьных мероприятий для обучающихся, в том числе мероприятий в сфере молодежной политики

Формирование событийного пространства образовательной организации

Оценка эффективности взаимодействия участников образовательных отношений с социальными партнерами

Необходимые умения

Определять цели, ожидаемые результаты и форматы взаимодействия с детскими и молодежными общественными объединениями

Разрабатывать регламенты, механизмы и инструменты взаимодействия с детскими и молодежными общественными объединениями

Организовывать сотрудничество образовательной организации с общероссийскими общественно-государственными детско-юношескими организациями

Обеспечивать участие образовательной организации в установленном порядке в работе общественно-государственных и общественных объединений, имеющих патриотическую, культурную, спортивную, туристско-краеведческую, образовательно-просветительную, общеразвивающую и благотворительную направленность

Организовывать взаимодействие образовательной организации с образовательньми организациями, в том числе в рамках сетевого взаимодействия

Обеспечивать взаимодействие образовательной организации с местным бизнес-сообществом и социальными партнерами, в том числе по вопросам профессиональной ориентации обучающихся, по организации проектной деятельности

Информировать участников образовательных отношений о деятельности детских и молодежных общественных объединений и их значимости для формирования личности обучающегося, в том числе посредством информационных технологий

Информировать участников образовательных отношений о проведении всероссийских, региональных, муниципальных, школьных мероприятий для обучающихся, в том числе мероприятий в сфере молодежной политики

Формировать событийное пространство образовательной организации

Осуществлять оценку эффективности взаимодействия участников образовательных отношений с социальными партнерами

Необходимые знания

Технологии и регламенты взаимодействия образовательной организации с общественными объединениями

Технологии и регламенты сотрудничества образовательной организации с общественно-государственными и общественными объединениями, имеющими патриотическую, культурную, спортивную, образовательно-просветительную, общеразвивающую и благотворительную направленность

Основы социального проектирования

Основы теории коммуникации

Основы этики и культуры делового общения

Методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с социальными партнерами

Другие характеристики

Наименование

Происхождение
обобщенной

трудовой функции

Возможные наименования должностей, профессий

Требования к образованию и обучению

или

Высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе с получением его после трудоустройства

Требования к опыту
практической работы

Особые условия

допуска к работе

Другие характеристики

Наименование классификатора

ОКЗ

ЕКС

ОКПДТР

ОКСО

5.39.00.00

6.44.00.00

Наименование

Происхождение
трудовой функции

Код оригинала

Трудовые

действия

Проектирование программ формирования у обучающихся социальной компетентности, социокультурного опыта

Разработка мер социально-педагогического сопровождения обучающихся, в том числе находящихся в трудной жизненной ситуации

Разработка мер профилактики социальных девиаций среди обучающихся

Планирование совместной деятельности с институтами социализации в целях обеспечения позитивной социализации обучающихся

Необходимые умения

Применять социально-педагогические методы изучения ситуаций жизнедеятельности обучающихся для выявления их потребностей

Определять необходимый перечень мер социально-педагогической поддержки обучающихся

Определять необходимый перечень мер по реализации и защите прав обучающихся

Разрабатывать программы формирования у обучающихся социальной компетентности

Разрабатывать мероприятия по социальной адаптации обучающихся к новой жизненной ситуации

Проектировать содержание социально и личностно значимой деятельности обучающихся с целью расширения их социокультурного опыта

Планировать работу с обучающимися, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, с учетом специфики их социальных проблем

Планировать мероприятия по профилактике девиантного поведения обучающихся

Разрабатывать меры социальной реабилитации обучающихся, проявлявших девиантное поведение

Разрабатывать меры по обеспечению досуговой занятости обучающихся в образовательной организации и по месту жительства

Согласовывать с институтами социализации план совместных действий по обеспечению позитивной социализации обучающихся

Оказывать обучающимся первую помощь

Необходимые знания

Нормативные правовые акты Российской Федерации в области образования, воспитания, социальной работы с детьми и молодежью

Методы социально-педагогической диагностики, изучения ситуаций жизнедеятельности обучающихся, выявления их потребностей

Подходы, формы и методы социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе образования

Способы обеспечения реализации и защиты прав обучающихся в процессе образования

Особенности формирования социальной компетентности у обучающихся разного возраста

Основы социально-педагогической деятельности по социальной адаптации обучающихся, помощи им в освоении социальных ролей

Основы проектирования программ социально-педагогического сопровождения детей и молодежи в процессе социализации

Подходы к планированию мероприятий по организации свободного времени обучающихся

Способы планирования социально и личностно значимой деятельности обучающихся с целью расширения их социокультурного опыта

Формы и методы социально-педагогической поддержки детей и молодежи в трудной жизненной ситуации

Основные направления профилактики социальных девиаций среди обучающихся

Формы и методы профилактической работы с детьми, подростками и семьями группы социального риска

Социально-педагогические условия обеспечения социальной реабилитации обучающихся, проявлявших девиантное поведение

Способы обеспечения досуговой занятости обучающихся

Теория и методика организации отдыха и оздоровления детей и молодежи в каникулярное время

Теория и методика социально-педагогической работы с детьми и молодежью по месту жительства

Другие характеристики

Наименование

Происхождение
трудовой функции

Код оригинала

Трудовые действия

Реализация культурно-просветительных программ и мероприятий по формированию у обучающихся социальной компетентности и позитивного социального опыта

Организация социально-педагогической поддержки обучающихся, в том числе находящихся в трудной жизненной ситуации

Профилактическая работа с обучающимися группы социального риска

Организация социальной реабилитации обучающихся, проявлявших девиантное поведение

Обеспечение досуговой занятости обучающихся

Организация совместной деятельности с социальными институтами в целях позитивной социализации обучающихся

Необходимые умения

Реализовывать меры социально-педагогической поддержки обучающихся в освоении образовательных программ

Проводить занятия и культурно-просветительные мероприятия по формированию у обучающихся социальной компетентности

Организовывать социально и личностно значимую деятельность обучающихся
с целью формирования у них социокультурного опыта

Оказывать консультационную помощь обучающимся в принятии решений в ситуациях самоопределения

Применять технологии педагогической поддержки социальных инициатив обучающихся

Проводить мероприятия по адресной социально-педагогической поддержке обучающихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, с учетом специфики их социальных проблем

Применять социально-педагогические технологии профилактики девиантного поведения обучающихся

Организовывать индивидуальную профилактическую работу с обучающимися и семьями группы социального риска

Применять педагогические технологии социальной реабилитации обучающихся, проявлявших девиантное поведение

Организовывать досуговую деятельность обучающихся

Согласовывать содержание совместной деятельности с социальными институтами по обеспечению позитивной социализации обучающихся

Координировать совместную деятельность с социальными институтами по социально-педагогической поддержке обучающихся

Необходимые знания

Требования охраны труда, жизни и здоровья обучающихся; санитарно-гигиенические требования к организации работы с обучающимися

Права и свободы обучающихся в области образования

Формы и методы консультирования педагогов, родителей (законных представителей) и обучающихся по вопросам реализации прав обучающихся

Механизмы реализации социально-педагогической поддержки обучающихся в освоении образовательных программ

Особенности формирования социальной компетентности обучающихся разного возраста

Основные направления и виды деятельности обучающихся, обеспечивающие расширение у них актуального социокультурного опыта

Формы и методы организации социально и личностно значимой деятельности обучающихся разного возраста

Методы формирования воспитывающей атмосферы в образовательной организации, обеспечения позитивного общения обучающихся

Технологии педагогической поддержки обучающихся в проектировании индивидуального маршрута, ситуациях самоопределения

Технологии социально-педагогической поддержки детей и молодежи в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении

Формы и методы профилактики социальных девиаций, работы с детьми, подростками и семьями группы социального риска

Особенности детей, проявляющих девиантное поведение, имеющих различные формы зависимостей

Педагогические технологии социальной реабилитации обучающихся, проявлявших девиантное поведение

Формы работы с детьми и молодежью по месту жительства

Механизмы обеспечения досуговой занятости обучающихся, проведения культурно-просветительных мероприятий

Социально-педагогический потенциал различных институтов социализации, методы его изучения и условия эффективной реализации

Формы социального партнерства институтов социализации в целях позитивной социализации обучающихся

Другие характеристики

Наименование

Происхождение
трудовой функции

Код оригинала

Трудовые действия

Разработка методических материалов для консультирования обучающихся по построению социальных отношений, адаптации к новым жизненным ситуациям

Осуществление методического сопровождения деятельности педагогов по развитию у родителей (законных представителей) социально-педагогической компетентности

Организационно-методическое сопровождение совместной деятельности с институтами социализации по социально-педагогической поддержке обучающихся

Организация и методическое обеспечение мониторинга деятельности по социально-педагогической поддержке обучающихся

Необходимые умения

Осуществлять отбор материалов, актуальных для реализуемых программ социально-педагогической поддержки обучающихся

Разрабатывать информационно-методические материалы для программ социально-педагогической поддержки обучающихся, предназначенные для их участников - педагогов, родителей (законных представителей), обучающихся

Формировать информационно-методическую базу для консультирования родителей (законных представителей) по вопросам обеспечения позитивной социализации обучающихся

Оказывать обучающимся организационно-педагогическую поддержку в построении социальных отношений, адаптации к новым жизненным ситуациям

Реализовывать мероприятия по социально-педагогической поддержке обучающихся из числа сирот и оставшихся без попечения родителей

Осуществлять организационно-методическое сопровождение мероприятий по профилактике девиантного поведения обучающихся

Осуществлять организационно-методическое сопровождение программ и мероприятий по социальной реабилитации обучающихся

Проводить мероприятия по формированию безопасной информационной среды

Реализовывать организационные меры и методическое сопровождение совместной деятельности социальных институтов по социально-педагогической поддержке разных категорий обучающихся

Осуществлять контроль и анализ результатов реализации программ и мероприятий по социально-педагогической поддержке обучающихся

Работать в цифровой образовательной среде

Необходимые знания

Подходы к методическому обеспечению программ социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе социализации

Особенности современной семьи, семейного воспитания, работы с родителями, их консультирования

Социально-педагогические средства поддержки обучающихся в построении социальных отношений, социальной адаптации

Нормативно-правовые акты в области трудоустройства, патроната, обеспечения жильем, пособиями, пенсиями, оформления сберегательных вкладов, использования ценных бумаг обучающихся из числа сирот и оставшихся без попечения родителей

Механизмы программно-методического обеспечения социального партнерства институтов социализации по вопросам социально-педагогической поддержки обучающихся

Подходы к программно-методическому обеспечению социально-педагогической работы с детьми и молодежью по месту жительства

Средства профилактики социальных рисков, девиантного поведения

Методика социальной реабилитации обучающихся

Основы образовательного менеджмента, управления воспитательным процессом, организационной культуры

Формы и методы контроля реализации программ и мероприятий по социально-педагогической поддержке обучающихся

Методы диагностики и анализа результатов реализации программ и мероприятий по социально-педагогической поддержке обучающихся

Современные информационные технологии

Другие характеристики

Наименование

Происхождение
обобщенной

трудовой функции

Возможные наименования должностей, профессий

Требования к образованию и обучению

или

Высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе с получением его после трудоустройства

Требования к опыту
практической работы

Особые условия допуска к работе

Другие характеристики

Наименование классификатора

ОКЗ

ЕКС

ОКСО

5.39.00.00

6.44.00.00

Наименование

Происхождение
трудовой функции

Код оригинала

Трудовые действия

Организация участия педагогов и родителей (законных представителей) обучающихся в проектировании содержания совместной деятельности

Педагогическое стимулирование детских социальных инициатив

Определение педагогических средств развития самоуправления обучающихся совместно с субъектами воспитания

Организационно-педагогическая поддержка самоорганизации обучающихся, их инициатив по созданию общественных объединений в форме консультирования, делегирования функций, обучающих занятий, создания педагогических ситуаций, пошаговых инструкций, сотрудничества

Необходимые умения

Применять игровые педагогические технологии с целью включения обучающихся в планирование совместной деятельности

Организовывать обсуждение планов и программ совместной деятельности в детских коллективах

Организовывать участие педагогов и родителей (законных представителей) в проектировании содержания воспитательной работы образовательной организации

Применять технологии педагогического стимулирования обучающихся к самореализации в социально и личностно значимой деятельности

Мотивировать обучающихся к реализации социальных проектов

Осуществлять педагогическую поддержку детских инициатив

Осуществлять разработку программ деятельности детских общественных объединений на основе предложений субъектов воспитания

Выявлять социальные способности и лидерский потенциал обучающихся, их социокультурный опыт, интересы, потребности

Организовывать совместное с обучающимися проектирование моделей детского самоуправления в образовательной организации

Оказывать педагогическую поддержку обучающимся в формировании их творческих, общественных объединений, органов самоуправления

Осуществлять педагогическую поддержку в формировании одного или нескольких общественных объединений обучающихся

Осуществлять воспитательную работу с учетом требований ФГОС

Необходимые знания

Требования ФГОС к разработке РПВ

Основные направления, виды и формы воспитательной деятельности

Нормативные правовые акты в области развития детского движения, деятельности детских и молодежных общественных организаций

Основы проектирования воспитательного процесса, примерной рабочей программы воспитания, ФРПВ

Теоретические и методические основы организации воспитательного процесса в детском коллективе

Методы выявления лидерского потенциала обучающихся, их социокультурного опыта, интересов, потребностей

Возрастные особенности обучающихся, пути реализации возрастного подхода к проектированию РПВ

Методы педагогического стимулирования, мотивации обучающихся к самореализации в социально и личностно значимой деятельности

Игровые технологии включения обучающихся в проектирование совместной деятельности

Основы организации проектной деятельности обучающихся разного возраста

Примерное содержание социальных проектов обучающихся

Технологии педагогической поддержки детских социальных инициатив, развития детской самодеятельности

Теоретические и методические основы развития детского самоуправления в образовательной организации

Теория и методика педагогической поддержки деятельности детских общественных организаций, движений, объединений

Педагогические приемы включения педагогов и родителей (законных представителей) в проектирование моделей самоуправления в образовательной организации

Другие характеристики

Наименование

Происхождение
трудовой функции

Код оригинала

Трудовые действия

Педагогическая поддержка обучающихся в реализации программ деятельности общественных объединений

Организация работы органов самоуправления обучающихся

Организация творческих занятий и мероприятий по развитию у обучающихся лидерского потенциала, организаторских способностей

Психолого-педагогическая поддержка социальных инициатив обучающихся

Проведение коллективных творческих, массовых мероприятий

Необходимые умения

Осуществлять руководство одним или несколькими направлениями совместной деятельности субъектов воспитания в области гражданского, духовно-нравственного, трудового, экологического, эстетического, интеллектуального и физического воспитания

Формировать пространство для социальных инициатив обучающихся на основе социального партнерства институтов социализации

Применять технологии педагогического стимулирования обучающихся к самореализации в социально и личностно значимой деятельности

Организовывать проектную деятельность обучающихся, осуществлять педагогическое сопровождение детских социальных проектов

Проводить консультирование обучающихся по вопросам реализации ими социальных инициатив

Мотивировать обучающихся к принятию самостоятельных решений в ситуациях выбора

Оказывать педагогическую поддержку обучающимся в процессе самоопределения в рамках программ коллективной деятельности

Руководить деятельностью детских общественных объединений на основе технологий педагогической поддержки

Проводить занятия по развитию у обучающихся лидерского потенциала и организаторских способностей

Проводить коллективные творческие, массовые мероприятия с учетом инициатив, интересов, потребностей субъектов воспитания

Осуществлять контроль реализации программ совместной деятельности

Анализировать динамику развития детского самоуправления, результаты деятельности детских общественных объединений

Организовывать обсуждение в детских коллективах результатов реализации программ совместной деятельности

Работать в цифровой образовательной среде

Необходимые знания

Примерное содержание гражданского, нравственного, трудового, экологического, эстетического, интеллектуального и физического воспитания

Методы и формы организации гражданского, нравственного, трудового, экологического, эстетического, интеллектуального и физического воспитания

Вариативные модели детского самоуправления в образовательной организации и механизмы их реализации

Формы и методы организации деятельности органов детского самоуправления в образовательной организации

Технологии организации деятельности детских общественных объединений на основе самодеятельности

Игровые технологии организации проектной деятельности обучающихся разного возраста

Технологии педагогического стимулирования обучающихся к активному участию в совместной деятельности

Примерное содержание детских социальных инициатив, способы их педагогической поддержки и сопровождения

Формы и методы проведения творческих занятий по развитию у обучающихся лидерского потенциала, организаторских способностей

Теория и методика коллективной творческой деятельности, основы организации коллективных творческих дел

Методы, приемы, способы обеспечения позитивного общения обучающихся, сотрудничества

Формы и методы контроля результатов реализации программ совместной деятельности

Методы изучения динамики развития детского коллектива, самоуправления, результатов деятельности детских общественных объединений

Формы и методы организации оценочной деятельности обучающихся с целью анализа результатов совместной деятельности

Основы организации массовых мероприятий для обучающихся разного возраста и способы оценки их эффективности

Нормативные правовые акты, определяющие меры ответственности педагогических работников за жизнь и здоровье обучающихся

Современные цифровые технологии

Требования охраны труда, жизни и здоровья обучающихся при проведении мероприятий в образовательной организации и вне организации

Другие характеристики

Наименование

Происхождение
трудовой функции

Код оригинала

Трудовые действия

Развитие форм и способов взаимодействия детских объединений с институтами социализации

Организация партнерства социальных институтов с целью поддержки детских социальных инициатив

Привлечение к работе с детскими общественными объединениями родителей (законных представителей), специалистов разного профиля, волонтеров

Педагогическая поддержка совместной деятельности детских общественных объединений с институтами социализации

Мониторинг и анализ результатов совместной деятельности институтов социализации по поддержке детских инициатив, общественных объединений

Необходимые умения

Выбирать направления и формы сотрудничества с институтами социализации

Устанавливать контакты с учреждениями культуры, спорта по вопросам воспитания обучающихся

Организовывать взаимодействие детских общественных объединений с различными социальными институтами

Осуществлять координацию совместных действий образовательной организации с институтами социализации по поддержке детских инициатив

Организовывать поддержку детских социальных проектов на основе социального партнерства институтов социализации

Организовывать участие семьи в проведении коллективных творческих, массовых мероприятий

Пропагандировать поддержку деятельности детских объединений в социуме, мотивировать специалистов разного профиля к работе с детьми и подростками

Осуществлять педагогическую поддержку участия волонтеров в развитии деятельности детских общественных объединений

Оказывать методическую помощь институтам социализации по взаимодействию с детскими общественными объединениями

Применять технологии организации мониторинга для анализа эффективности совместных действий институтов социализации по поддержке детских общественных объединений

Применять диагностические технологии для выявления динамики развития деятельности детских общественных объединений

Необходимые знания

Воспитательный потенциал институтов социализации

Подходы к формированию детско-взрослой общности в образовательной организации

Подходы к педагогическому сопровождению совместной деятельности субъектов воспитания в образовательной организации

Особенности разработки локальных актов в образовательной организации

Механизмы социального партнерства институтов социализации

Способы организации взаимодействия институтов социализации с целью поддержки детских социальных инициатив

Подходы к разработке и реализации программ совместной деятельности образовательной организации и институтов социализации

Способы привлечения к работе с обучающимися специалистов разного профиля, волонтеров

Механизмы взаимодействия образовательной организации с семьей

Педагогические технологии мотивации родителей (законных представителей) к совместной деятельности с обучающимися

Способы организации совместных семейных проектов детей и взрослых

Методы и формы работы по формированию у обучающихся готовности к самореализации и самоопределению

Способы педагогической поддержки участия волонтеров в развитии деятельности детских общественных организаций

Способы организации участия различных институтов социализации в проведении массовых мероприятий для обучающихся разного возраста

Методы, способы педагогической диагностики для выявления динамики развития деятельности детских общественных объединений

Методы анализа результатов совместной деятельности институтов социализации по поддержке детских инициатив, общественных объединений

Другие характеристики

Наименование

Происхождение
обобщенной

трудовой функции

Возможные наименования должностей, профессий

Требования к образованию и обучению

или

Высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе с получением его после трудоустройства

Требования к опыту
практической работы

Особые условия допуска к работе

Другие характеристики

Наименование классификатора

ОКЗ

ЕКС

ОКПДТР

ОКСО

5.39.00.00

6.44.00.00

Наименование

Происхождение
трудовой функции

Код оригинала

Трудовые действия

Проектирование содержания воспитательной работы в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС

Организационно-педагогическое обеспечение участия детей и взрослых в проектировании РПВ

Вовлечение обучающихся в творческую деятельность по основным направлениям воспитания

Организационно-педагогическое обеспечение воспитательной работы педагогов

Анализ результатов реализации ФРПВ, РПВ

Необходимые умения

Разрабатывать РПВ в соответствии с требованиями ФГОС

Применять педагогические методы работы с детским коллективом с целью включения обучающихся в создание РПВ

Организовывать участие педагогов и родителей (законных представителей) в проектировании РПВ

Реализовывать формы и методы воспитательной работы с целью развития у обучающихся патриотизма, гражданской позиции

Применять формы и методы нравственного воспитания обучающихся, проводить мероприятия по развитию у них этической культуры

Организовывать мероприятия по развитию экологической культуры обучающихся

Применять технологии воспитательной деятельности, обеспечивающие развитие у обучающихся интеллектуальной сферы личности

Организовывать художественно-эстетическую деятельность обучающихся, применять технологии развития у них эстетической культуры

Применять педагогические технологии трудового воспитания обучающихся

Организовывать процесс физического воспитания обучающихся, проводить спортивные мероприятия

Организовывать игровую, проектную, творческую деятельность обучающихся с целью расширения социокультурного опыта

Проводить мероприятия по развитию информационной культуры обучающихся

Применять соответствующие возрастным особенностям обучающихся формы и методы организации воспитательной работы

Применять технологии педагогического стимулирования обучающихся к самореализации

Осуществлять организационно-педагогическое сопровождение воспитательной работы педагогов

Применять формы и методы организации оценочной деятельности обучающихся, развития у них навыков самооценки, самоанализа

Необходимые знания

Методические основы педагогической диагностики, методы выявления особенностей, интересов и потребностей обучающихся

Механизмы организационно-педагогического обеспечения участия обучающихся в создании РПВ

Возрастные особенности обучающихся и соответствующие формы и методы воспитательной работы с обучающимися разного возраста

Методические основы воспитания патриотизма, гражданской позиции у обучающихся разного возраста

Формы и методы нравственного обучения обучающихся

Формы и методы развития этической культуры обучающихся

Методические основы воспитания экологической культуры обучающихся

Технологии воспитательной деятельности, обеспечивающие развитие у обучающихся интеллектуальной сферы личности

Формы и методы развития эстетической культуры обучающихся

Методические основы трудового воспитания обучающихся

Формы и методы физического воспитания обучающихся, формирования у них ценностного отношения к здоровью

Игровые технологии организации воспитательного процесса

Методические основы организации проектной деятельности обучающихся

Формы и методы формирования информационной культуры обучающихся

Технологии педагогического стимулирования обучающихся к самореализации, поддержки социальных инициатив обучающихся

Механизмы реализации организационно-педагогического сопровождения социально и личностно значимой деятельности обучающихся

Методические основы, формы и методы развития и педагогической поддержки детского самоуправления

Методы анализа результатов воспитательной работы педагогов, реализации ФРПВ, РПВ

Способы организации оценочной деятельности обучающихся

Другие характеристики

Наименование

Происхождение
трудовой функции

Код оригинала

Трудовые действия

Реализация программ внеурочной деятельности по направлениям развития личности

Организация мероприятий в соответствии с программами внеурочной деятельности

Педагогическое сопровождение мероприятий в соответствии с программами внеурочной деятельности

Необходимые умения

Организовывать участие обучающихся, родителей (законных представителей) и педагогов в проектировании программ внеурочной деятельности

Учитывать возрастные особенности обучающихся при организации внеурочной деятельности

Обеспечивать взаимосвязь и взаимодополняемость ФРПВ, РПВ и программ внеурочной деятельности

Применять педагогические технологии мотивации обучающихся к самореализации во внеурочной деятельности

Проводить мероприятия по выбранному направлению внеурочной деятельности

Выявлять индивидуальные интересы, потребности, способности обучающихся по направлениям развития личности

Осуществлять педагогическое сопровождение мероприятий в соответствии с программами внеурочной деятельности

Проводить мероприятия информационно-просветительного характера по направлениям внеурочной деятельности

Проводить мероприятия в рамках реализации программ внеурочной деятельности

Организовывать практическую деятельность обучающихся в рамках реализации программ внеурочной деятельности

Привлекать семью, волонтеров, социальные институты к оказанию поддержки в работе с обучающимися по направлениям внеурочной деятельности и организовывать их работу

Организовывать участие обучающихся в оценочной деятельности, применять формы и методы развития навыков самооценки

Осуществлять оценку и контроль результатов внеурочной деятельности обучающихся

Необходимые

знания

Подходы к разработке локальных актов об организации внеурочной деятельности в образовательной организации

Теоретические и методические подходы к организации воспитательного процесса во внеурочное время

Подходы к проектированию и реализации программ внеурочной деятельности

Диагностические технологии, позволяющие выявлять интересы, особенности, потребности обучающихся

Возрастные особенности обучающихся

Формы и методы внеурочной деятельности

Педагогические технологии мотивации обучающихся к самореализации в творческой внеурочной деятельности

Методические основы проведения мероприятий по направлениям внеурочной деятельности

Теоретические и методические основы формирования детского творческого коллектива

Технологии педагогической поддержки деятельности детского творческого объединения

Формы и методы внеурочной деятельности по социальному, спортивно-
оздоровительному, духовно-нравственному, общеинтеллектуальному, общекультурному направлениям

Подходы к планированию и проведению творческих мероприятий в рамках программ внеурочной деятельности

Способы организации практической деятельности обучающихся по направлениям внеурочной деятельности

Подходы к оценке результатов внеурочной деятельности обучающихся

Формы участия обучающихся в подведении итогов внеурочной деятельности, способы развития навыков самооценки

Организационно-педагогические механизмы контроля реализации программ внеурочной деятельности

Другие характеристики

Наименование

Происхождение
трудовой функции

Код оригинала

Трудовые действия

Разработка информационно-методических материалов по основным направлениям воспитательной работы

Консультирование педагогов и родителей (законных представителей) по вопросам организации воспитательной работы, досуговой деятельности обучающихся

Организационно-методическое обеспечение взаимодействия образовательной организации с семьей по вопросам воспитания

Организационно-методическое сопровождение досуговых мероприятий

Организационно-методическое обеспечение проведения педагогической диагностики и анализа результатов воспитательной работы

Необходимые умения

Анализировать методическую литературу, современный педагогический опыт организации воспитательной работы

Разрабатывать локальные акты для осуществления воспитательной работы в образовательной организации и повышения ее качества

Разрабатывать информационно-методические материалы для воспитательной работы по основным направлениям воспитания

Осуществлять консультационную поддержку педагогов по вопросам организации воспитательной работы

Осуществлять консультационную поддержку обучающихся в процессе их самоопределения в ходе совместной деятельности

Осуществлять организационно-методическое обеспечение социального партнерства образовательной организации с семьями обучающихся

Проводить консультирование родителей (законных представителей) по вопросам организации совместной воспитательной работы с образовательной организацией

Консультировать родителей (законных представителей) по вопросам организации досуговой деятельности обучающихся, их отдыха в каникулярное время

Организовывать мероприятия с целью повышения социально-педагогической компетентности родителей (законных представителей)

Оказывать организационно-методическую поддержку педагогам в проведении ими досуговых мероприятий

Осуществлять отбор диагностических технологий для анализа результатов воспитательной работы

Разрабатывать анкеты, опросники для выявления мнений участников совместной деятельности о ее результатах

Анализировать динамику воспитательного процесса на основе изучения результатов деятельности обучающихся и полученного ими социокультурного опыта

Работать в цифровой образовательной среде

Необходимые знания

Подходы к разработке информационно-методических материалов, сопровождающих реализацию ФРПВ, РПВ

Подходы к разработке программно-методических материалов для организации досуговой деятельности обучающихся

Подходы к разработке локальных актов образовательной организации, необходимых для осуществления воспитательной деятельности и повышения ее качества

Способы организации консультационной поддержки педагогов по вопросам организации воспитательной деятельности

Способы организационно-методического обеспечения проектной деятельности обучающихся разного возраста

Формы и методы организационно-методической поддержки обучающихся в проектировании ими индивидуального маршрута в коллективной деятельности, самовоспитании

Теоретические и методические основы организации досуговой деятельности обучающихся, их отдыха в каникулярное время

Особенности современной семьи, ее воспитательный потенциал и способы его изучения

Теоретические и методические основы семейного воспитания

Нормативно-правовые основы и социально-педагогические механизмы взаимодействия образовательной организации с семьей

Теоретические и методические основы организации взаимодействия образовательной организации и семьи

Методы консультирования родителей по вопросам организации совместной воспитательной работы с образовательной организацией

Методы консультирования родителей (законных представителей) по вопросам организации досуговой деятельности обучающихся, их отдыха в каникулярное время

Методы, способы педагогической диагностики, оценки результатов реализации программ воспитания, мониторинга воспитательного процесса

Формы и методы включения обучающихся в оценочную деятельность

Подходы к разработке анкет, опросников для выявления мнений участников совместной деятельности о ее результатах

Способы программно-методического обеспечения социального партнерства институтов социализации

Нормативно-методические основы организации воспитательной деятельности педагогов, ее планирования, ресурсного обеспечения

Нормативные правовые акты, определяющие меры ответственности педагогических работников за жизнь и здоровье обучающихся, находящихся под их руководством

Требования охраны труда, жизни и здоровья обучающихся при проведении занятий, мероприятий в образовательной организации и вне организации

Современные цифровые технологии

Другие характеристики

Наименование

Происхождение
обобщенной

трудовой функции

Возможные наименования должностей, профессий

Требования к образованию и обучению

или

Высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе с получением его после трудоустройства

Требования к опыту практической
работы

Особые условия допуска к работе

Другие характеристики

Наименование классификатора

ОКЗ

ЕКС

ОКПДТР

20439

20442

ОКСО

5.39.00.00

6.44.00.00

Наименование

Происхождение
трудовой функции

Код оригинала

Трудовые действия

Разработка плана воспитательной работы с группой обучающихся

Разработка мер по развитию самоуправления в группе обучающихся

Приобщение обучающихся к проектированию совместной социально и личностно значимой деятельности

Оказание консультационной поддержки обучающимся в проектировании индивидуального маршрута в коллективной деятельности

Необходимые умения

Изучать особенности среды жизнедеятельности обучающихся в образовательной организации, в семье и по месту жительства

Разрабатывать план воспитательной работы с группой обучающихся с учетом их особенностей, интересов, потребностей

Планировать различные виды деятельности группы и микрогрупп обучающихся в целях гражданско-патриотического, духовно-нравственного, трудового, экологического, эстетического, интеллектуального и физического воспитания

Мотивировать обучающихся к проектированию индивидуального маршрута в рамках программы совместной деятельности

Осуществлять педагогическое сопровождение реализации обучающимися индивидуальных маршрутов в коллективной деятельности

Осуществлять консультационную поддержку обучающихся в организации досуговой деятельности с учетом их возрастных особенностей

Планировать меры по развитию самоуправления в группе обучающихся и формирования на его базе общественных объединений

Выявлять воспитательный потенциал институтов социализации и осуществлять совместное проектирование воспитательной работы с группой обучающихся

Организовывать участие группы обучающихся в социально и личностно значимой деятельности институтов социализации

Изучать воспитательный потенциал семьи, выявлять актуальные проблемы, социальные риски семейного воспитания

Обеспечивать участие семьи в проектировании воспитательной работы в группе обучающихся

Осуществлять взаимодействие с педагогическим коллективом образовательной организации, выявлять проблемы обучающихся в обучении

Разрабатывать меры, направленные на поддержку обучающихся в освоении образовательных программ

Необходимые знания

Локальные акты образовательной организации в области воспитания; РПВ, реализуемые образовательной организацией

Методы выявления интересов, потребностей, особенностей обучающихся, их взаимоотношений в группе

Особенности развития конфликтных ситуаций в группе

Методы изучения особенностей среды жизнедеятельности обучающихся, условий их развития в образовательной организации, по месту жительства, в семье

Теоретические и методические основы разработки плана воспитательной работы с группой обучающихся

Примерное содержание деятельности обучающихся в целях гражданско-патриотического, духовно-нравственного, трудового, экологического, эстетического, интеллектуального и физического воспитания

Технологии организации досуговой деятельности обучающихся

Способы планирования деятельности органов ученического самоуправления, деятельности общественных объединений обучающихся

Особенности воспитательного потенциала институтов социализации

Подходы к разработке совместных программ воспитательной деятельности институтов социализации с группой обучающихся

Способы организации досуга обучающихся во внеучебное время

Методы изучения воспитательного потенциала семьи, актуальных проблем семейного воспитания

Способы привлечения семьи к проектированию воспитательного процесса в группе обучающихся

Механизмы педагогической поддержки обучающихся в освоении образовательных программ

Другие характеристики

Наименование

Происхождение
трудовой функции

Код оригинала

Трудовые действия

Организация деятельности обучающихся в целях их гражданско-патриотического, духовно-нравственного, трудового, экологического, эстетического, интеллектуального и физического воспитания

Поддержка обучающихся в адаптации к новым жизненным ситуациям в различных социальных условиях

Проведение с группой обучающихся мероприятий, экскурсий, направленных на формирование социальной компетентности

Ознакомление обучающихся с возможностями получения дополнительного образования и организации досуга в образовательных организациях и вне их

Оказание педагогической поддержки обучающимся в реализации ими индивидуального маршрута и в жизненном самоопределении

Необходимые умения

Обеспечивать формирование пространства самореализации обучающихся с учетом их индивидуальных особенностей

Оказывать консультационную помощь обучающимся в самоопределении, выборе сферы будущей профессиональной деятельности

Применять технологии профессиональной ориентации обучающихся, формирования профессиональной идентичности у обучающихся

Реализовывать меры по формированию в образовательной организации благоприятного психологического климата и позитивного общения

Применять технологии развития ценностно-смысловой сферы личности, опыта нравственных отношений

Проводить творческие мероприятия, экскурсии для формирования социальной компетентности обучающихся

Организовывать деятельность группы и микрогрупп обучающихся в целях гражданско-патриотического, духовно-нравственного, трудового, экологического, эстетического, интеллектуального и физического воспитания

Организовывать досуговую занятость обучающихся

Проводить мероприятия по ознакомлению обучающихся с возможностями получения дополнительного образования в образовательных организациях и вне их

Применять методы, приемы, способы мотивации обучающихся к саморазвитию и самореализации в досуговой деятельности

Оказывать консультационную помощь обучающимся в проектировании своего будущего, выборе будущей профессиональной деятельности

Проводить мероприятия по профессиональной ориентации обучающихся, формированию профессиональной идентичности у обучающихся

Осуществлять педагогическое сопровождение деятельности органов ученического самоуправления в группе обучающихся

Осуществлять педагогическую поддержку деятельности общественных объединений обучающихся

Применять технологии педагогической диагностики для анализа динамики воспитательной работы в группе обучающихся

Реализовывать педагогические методы организации оценочной деятельности обучающихся, формирования навыков самооценки

Необходимые знания

Требования охраны труда, жизни и здоровья обучающихся при проведении занятий, мероприятий в образовательной организации и вне организации

Приоритеты воспитания, отраженные в законодательных актах, государственных стратегиях и ФРПВ, примерных рабочих программах воспитания

Возрастные особенности обучающихся и особенности организации воспитательной работы с группами обучающихся разного возраста

Педагогические технологии мотивации обучающихся к самореализации

Технологии педагогической поддержки обучающихся в реализации ими индивидуальных маршрутов в коллективной деятельности

Формы и методы организации различных видов социально значимой развивающей деятельности группы и микрогрупп обучающихся в рамках гражданско-патриотического, духовно-нравственного, трудового, экологического, эстетического, интеллектуального и физического воспитания

Методика проведения творческих мероприятий, экскурсий, обеспечивающих формирование у обучающихся социальной компетентности

Методические основы организации досуговой деятельности обучающихся

Формы и методы ознакомления обучающихся с возможностями получения дополнительного образования и организации досуга

Формы и методы оказания консультационной помощи обучающимся в проектировании своего будущего, выборе профессии

Методические основы профессиональной ориентации обучающихся, формирования профессиональной идентичности у обучающихся

Технологии развития самоуправления в группе обучающихся и деятельности общественных объединений

Технологии педагогической диагностики, подходы к анализу динамики воспитательной работы в группе обучающихся

Приемы, методики организации оценочной деятельности обучающихся, формирования у них навыков самооценки

Другие характеристики

Наименование

Происхождение
трудовой функции

Код оригинала

Трудовые действия

Организационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности педагогов с группой обучающихся

Организационно-методическое обеспечение досуговых мероприятий, экскурсий, праздников с группой обучающихся

Организационно-методическая поддержка самоуправления, самодеятельности обучающихся, реализации их социальных инициатив

Взаимодействие с родителями обучающихся, оказание консультационной помощи родителям

Необходимые умения

Осуществлять отбор актуальных методических материалов для воспитательной работы с группой обучающихся

Координировать действия педагогов с группой обучающихся

Осуществлять информационно-методическую поддержку деятельности педагогов с группой обучающихся в рамках рабочих программ воспитания

Разрабатывать методические материалы для развития самоуправления в группе обучающихся, реализации их социальных инициатив

Применять технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Применять технологии организаторской деятельности, коллективной творческой деятельности, социально-педагогической коррекции

Разрабатывать сценарии, программы, положения для творческих мероприятий, экскурсий, конкурсов, праздников в группе обучающихся

Осуществлять взаимодействие с родителями обучающихся, привлекать их к участию в реализации ФРПВ, РПВ

Проводить родительские собрания с целью повышения эффективности воспитательной работы в группе обучающихся

Оказывать консультационную помощь родителям по вопросам воспитания обучающихся

Работать в цифровой образовательной среде

Необходимые знания